Q︰什麼是保健?是否永不生病?
沒有人永不生病;即使醫學突飛猛進,將來也不可能如此。保健就是保持健康,然而「身壯如牛」並不是健康的全部,牛也會生病的。生老病死是人人都會經歷的過程。保健所注重的並非不生病,乃是期盼在我們這有限的人生裡,過一個最健康、最有意義的生活。
我個人對保健的定義是「身心靈三方面,在自己可能的範圍內都保持平衡與健康。」
Q︰你所講的身心靈,是否指「全人」呢?
「全人」並不是一個新觀念。聖經中沒有用全人這個名詞,但是裡面的 精 意 卻 非 常 明顯。當路加醫生描寫耶穌基督生活在世界的成長過程時說:「耶穌的智慧和身量,並上帝和人喜愛他的心都一齊增長。」(路加福音二:52)
「身量」指他的體格,從小孩漸漸成長;「智慧」指他的學識;「人喜愛他的心」指他和別人的關係;「上帝喜愛他的心」指他和天父的關係。全人健康必須在身體強健、心智增長、與人和睦、得上帝喜悅這四方面都平衡發展,有如汽車的四輪配合運轉,使車子平衡前馳,缺一不可。
充滿愛心的使徒約翰在寫給信徒該猶的信中也說「親愛的弟兄啊,我願你凡事興盛、身體健壯,正如你的靈魂興盛一樣。」
許多有識之士也早就發現全人健康與平衡的重要性。
Q︰我同意在身心靈三方面都須健康與平衡。可是你在保健的定義內,為什麼提到「在自己可能的範圍內」?什麼意思呢?
這是一個值得深思的問題。一個人會受到遺傳的影響,比如家裡若有人得糖尿病、高血壓、癌症、哮喘、紅斑性狼瘡等,我們得這些病的機會要比別人來得高一些。若是家裡有血友症(Hemophilia),多指症等,得同樣病的可能性就更高了。遺傳病的種類有許多種。有的是染色體病或染色體綜合症,有的是單基因病,有的是多基因病。所以有些「不健康」不是自己能控制的,乃與遺傳基因有關,對這些傾向,您不必負責任,也無法改變。
可是一個人的生活環境與習慣,對自己的健康有極大的影響力。比如說,有嚴重糖尿病的人,注意測量自己血糖的高低、固定看醫生檢查治療、避免甜食、做適度運動等,不僅症狀能得到良好的控制,而且可以過相當正常的生活。高血壓的人,不吃太鹹及多脂的食物、固定測量血壓、分析血內各類油脂的高低、做合適的運動等,確實能改善血壓的狀況。主動養成良好的生活習慣,對自己的健康有極正面的影響,這就是「在自己可能的範圍內」的意思。
我們說過了,保健不是全不生病,而是在各方面取得平衡和穩定的情況。養成了良好的保健習慣,一定能減少癌症或身體上的其他病痛發生的機會,降低它嚴重的程度。更重要的是,會使我們活得更健康,覺得更快樂。
Q︰我想要這種健康、快樂的狀況。有什麼簡易的身體保健良方?
簡易不簡易,相當主觀,覺得重要、肯做就「簡易」;覺得不重要、懶得管就「繁雜」。這兒倒有一些很實際、很重要的身體保健,是每個人都需要,且能夠實行的。
這些不是光聽聽就好了,而是必須身體力行的。希望保健身體,必須養成良好的健康習慣。不養成習慣,作幾天就束之高閣,是完全無用的。
習慣就是要天天做、不中斷,連續廿一天以上就能養成習慣。
Q︰要養成哪些優良的身體保健習慣呢?
不一定要完全照我的方法做。但您可以先試試看。只是要記得,這些都必須持續作,才有功效。
比如說,每天清早起來,馬上就要多喝水,至少兩大杯。
飲食方面的平衡,則要多吃「秀色可餐」的青菜水果。食物當然有許多種,其中有好多對身體保健很重要。我們在「飲食營養之道」那一課會較詳細地討論。
每週至少三次做有氧代謝運動。能每天都做,或者每個星期五、六次就更好。
好好睡眠、享受休憩、投入自然,對健康的幫助很大。這些我們都會探討。
Q︰心靈的保健不是很重要嗎?一個人即使身體好,卻整天愁眉苦臉、或者心慌意亂,我看也不一定健康吧?
您很聰明,能注意到這個重要的基礎。身體、心理和靈魂的健康對一個人同樣重要,這就是我們要花時間討論這個主題的原因。心理方面,我們至少還可以分成知識和智慧的長進、以及人際關係的維護這兩方面。
Q︰可否談談您所寫的新書《全人保健,持續實踐》?
我們的目標是身體強健、心智增長、與人和諧、認識真神,這四方面都要平衡發展,而且要養成好習慣,持續保健。「全人保健」的基本觀念,我從小就受父母親的影響,讀醫學院後漸漸成形;個人靈修及教會事奉中,逐漸了解「靈魂痊癒更新」在全人健康內的重要性。到美國後,參觀及研究國家公園,領會「融入自然懷抱」也是保持全人健康的一部分。培養好習慣,而且持續不斷,是達成目標的不二法門。
我在講課時,喜歡用互動的方式,教學相長。我發現當聽的及講的人都仔細思考、彼此交流、自己決定要如何付諸行動的時候,效果最佳。所以本書前半部共十二課,無論飲食營養之道、有氧代謝運動、享受休憩安眠、肯定自我價值、與人和諧雙贏、內心喜樂平安等等⋯⋯,都是用問答互動的形式,因此主持人上課時可以參考課文請一人或一半的人發問,另一人或另一半的人回答。遇到要點或難題時,可以暫停問答而加以討論。
本書後半部則為作者精心設計、收集,甚具特色,可說幾乎「僅此一家」的六大類「全人健康遊戲」及多首唱
遊短歌,若能在上課之後或之前,大家一起做書中所提供的遊戲,可以使參加者對課程內容有更深的體悟,或引起更大的興趣。這些遊戲只要加上創意及變化,可以用在許多場合。
本文取材改寫自作者所著《全人保健,持續實踐(附全人保健你做得到MP3)》有聲套書前言與第一課 。台灣讀者若欲購書,請洽天恩出版社 : http://www.pcstore.com.tw/graceph/M10733816.htm
本文出自真愛家庭雜誌第62期
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